Сейчас сетевой народ активно лайкает чей-то пост с предложением выдавать премии учителям за работу на дистанте: мы, как и врачи, сейчас на переднем крае! — пафосно восклицает автор.

Премии — это хорошо. Против премии я лично не возражаю. Тем более что нагрузка на преподавателей действительно возросла раза в полтора-два, по сравнению с докарантинными временами.

Для начала пришлось изрядно поломать голову, как организовать учебный процесс в новых условиях: никаких готовых алгоритмов и инструментов работы нам, разумеется, никто не предлагал — приходилось выкручиваться самим, действуя классическим методом пробного тыка.

Даже сейчас, когда в организационно-техническом смысле всё уже относительно устаканилось, у меня в среднем часа два каждый день уходит на общение с коллегами, которые просят помочь разобраться со всякими зумно-компьютерными неполадками (репутация технически продвинутого филолога обязывает :))

И нервотрёпка, конечно, изрядная. Я несколько ночей, несмотря на то, что накачивался лошадиными дозами корвалола, вообще не мог спать.

Но всерьёз сопоставлять подвиг препода, сидящего в домашних тапочках перед монитором, и подвиг врача в коронавирусном стационаре, ежедневно рискующего жизнью, на мой взгляд, уже явный перебор.

При всём том, что оба раза слово «подвиг» я в предыдущем предложении написал без кавычек.